Docentes bibliotecarios de Río Grande participaron de una entrevista en #3D y contaron cómo surgió la propuesta que busca acercar la literatura a la comunidad a través de la radio.
Docentes bibliotecarios que participan del XXII Encuentro Anual de Bibliotecas Escolares pasaron por #3D, donde contaron cómo trabajan para promover la lectura y presentaron “Voces al Aire Fueguino”, una propuesta que por primera vez se realiza a través de radios.
La iniciativa busca que la literatura no quede solamente dentro de las escuelas y que pueda llegar a otros espacios de la comunidad mediante la radio.
Durante la entrevista realizada en Radio + 104.9 MHz y canales de streaming, los bibliotecarios explicaron que la propuesta surgió del trabajo conjunto entre colegas y que tiene como objetivo mostrar también el trabajo que realizan dentro de las bibliotecas escolares.
Llevar la biblioteca más allá de la escuela
Uno de los conceptos que apareció durante la charla fue el de extensión bibliotecaria. Según explicaron, parte de la tarea consiste en salir de la biblioteca y acercarse a la comunidad.
En ese marco nació “Voces al Aire Fueguino”, una experiencia que utiliza la radio como espacio para compartir literatura y mostrar el trabajo cotidiano de los bibliotecarios.
“Es el primer año que se realiza a través de las radios”, explicaron durante la entrevista, y señalaron que el objetivo principal es que la literatura llegue a toda la comunidad y no quede limitada al espacio escolar.
Promover la lectura en tiempos de tecnología
Durante la conversación también hablaron sobre uno de los desafíos cotidianos: conseguir que chicos y chicas se acerquen a la lectura.
Los docentes bibliotecarios plantearon que no se trata solamente de entregar un libro, sino de generar interés, despertar la imaginación y encontrar diferentes maneras de acercar las historias a los niños.
En ese sentido, señalaron que la tecnología no necesariamente debe ser vista como un obstáculo. La propuesta que plantearon es utilizar distintos recursos para complementar al libro físico, incluyendo soportes audiovisuales y auditivos.
La biblioteca, explicaron, también puede ser un espacio donde los chicos conozcan otras historias, imaginen otros mundos y encuentren distintas formas de disfrutar de la literatura.
Una mirada sobre la inclusión
La entrevista también permitió conocer parte del trabajo que se realiza con estudiantes que requieren diferentes recursos para acceder a los contenidos.
Los bibliotecarios mencionaron el acompañamiento de profesionales y la utilización de recursos específicos, entre ellos materiales audiovisuales, auditivos y libros escritos en braille.
La experiencia relatada durante el programa mostró que el acceso a la lectura puede abordarse desde diferentes soportes y de acuerdo con las necesidades de cada estudiante.
La literatura también se puede escuchar
Uno de los momentos centrales de la entrevista fue cuando los propios bibliotecarios realizaron una escena de teatro leído de “El país de las brujas”, de Cristina Banegas.
La elección del texto estuvo relacionada con la posibilidad de trabajar con distintos personajes y voces. La escena permitió llevar a la radio una parte concreta de la propuesta que vienen desarrollando para acercar la literatura a la comunidad.
Después de la lectura, los participantes contaron que disfrutan especialmente de ese momento y destacaron la posibilidad de utilizar diferentes voces y personajes para transportar a los chicos hacia la historia.
También señalaron que una de las mayores satisfacciones aparece al ver cómo los niños disfrutan de las lecturas y se involucran con los personajes.
Una experiencia que cruza distintas realidades
La entrevista también permitió comparar experiencias de trabajo de bibliotecarios provenientes de diferentes lugares.
Una de las participantes contó que nació en La Escondida, una localidad ubicada a unos 60 kilómetros de Resistencia, y explicó que allí la tarea bibliotecaria se desarrolla de manera diferente a la experiencia que encontró en Río Grande.
Según relató, en su lugar de origen el trabajo estaba más concentrado en los préstamos de libros y en la articulación con docentes, mientras que en Río Grande encontró una mayor experiencia de promoción de la lectura frente a grupos.
También recordó experiencias anteriores de extensión bibliotecaria destinadas a llevar la literatura a merenderos y localidades cercanas.
La radio como otra puerta para leer
“Voces al Aire Fueguino” propone justamente ampliar esos espacios. La radio se convierte así en una herramienta para que los textos, los cuentos y las voces de quienes trabajan en las bibliotecas puedan llegar más allá de las paredes de una escuela.
La experiencia forma parte del XXII Encuentro Anual de Bibliotecas Escolares y se presenta como una nueva manera de desarrollar la extensión bibliotecaria.
Durante la entrevista en #3D, los docentes bibliotecarios dejaron además una nueva escena grabada para ser compartida posteriormente en la radio.
La propuesta deja una idea sencilla: una biblioteca no es solamente un lugar donde se guardan y prestan libros. También puede ser un espacio para contar historias, imaginar, compartir y encontrarse con otros.
Y esta vez, esas historias salieron al aire.